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                江門市啓明小學
                做教育路上閃亮的“啓明星”

                來源:江門日報  發表時間:2019-11-28 07:00   

                “紅色星期六”學雷鋒志願服務活動。

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                踐行黨的十九大精神,從上好每一節課開始。

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                學生揮毫潑墨,獻禮新中國成立70周年。

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                江門市青少年機器人競賽創意作品展示中,學生的作品“智能台燈機器人”。

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                傳承“紅色文化”,黨員尋迹訪學入延安活動。

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                攜手蓬江交警大隊打造交通安全訓練營。

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                學校老師參加蓬江區首屆工匠杯大賽。

                學校老師參加蓬江區首屆工匠杯大賽。

                    “我從小夢想能夠成爲一位優秀的工程師。從幼兒園中班起,我就開始學習基礎結構的搭建、力學原理、編寫程序等。我喜歡新的嘗試和挑戰,我是科技啓明星,二(3)班林子豐。”……踏進江門市啓明小學(簡稱“啓明小學”),沿著“星光大道”,走到“星光石”前,擡頭仰望“啓明星牆”,師生們的笑臉格外引人注目,他們如同一顆顆啓明星,耀眼璀璨。

                    “啓”,既有開始之意,更代表著啓發、啓蒙;“明”,象征光明、美好;“星”,是星光、明星、星星之火。啓明小學爲每一位師生量身打造了“啓明星工程”,既融彙了校名的本義,又發散到教育教學工作的各個層面。“星味”十足的校園文化建設、充滿活力的精彩課堂、“非常6+1”造“星”活動……“啓明星工程”提升了學校的文化品質和形象氣質,也讓校園中的每一個生命體會到成長和展示自我的美妙之處,讓每一顆“星”閃閃發光。

                    “仰望星空,腳踏實地。”這是啓明小學的校訓,是學生們爲之努力的方向,是老師們前行的理念支撐。啓明小學的“啓明星工程”,讓“群星”彙聚而成耿耿星河,在教育路上熠熠生輝。

                    文/圖 張翠玲 啓明宣

                    A “紅星”魅力

                    黨建領航

                    習近平總書記在全國教育大會上指出,教育是國之大計、黨之大計。加強黨對教育工作的全面領導,是辦好教育的根本保證。可見,學校黨建不僅是黨的基層組織建設的重要組成部分,還是新時期教育工作的著力點和發力點。啓明小學以黨建爲“龍頭”,堅持理念創新、機制創新、手段創新,全面實施智慧黨建工程,探討黨建引領下,支部建設、隊伍建設、課程建設、文化建設的新思路。黨建的星星之火,綿延燎原。

                    要想將學校的發展立足于不敗之地,就要樹立終身學習的理念。該校黨支部緊跟時代脈搏,捕捉政治形勢的瞬息變化,找准切入點組織黨員教師進行學習,從而增強集體的凝聚力和戰鬥力。用好“學習強國”“智慧黨建”等新媒體平台,開設“掌上微課堂”和“移動黨校”,生動活潑進行黨性教育;巍巍寶塔山,不息延河水,啓明小學黨員“弘揚延安精神,傳承紅色文化”政治素養提升培訓班走進延安;奔赴中國革命的搖籃——井岡山,開展爲期5天的“青春心向黨·建功新時代”傳承紅色基因黨性主題活動;深化“紅色細胞工程”,開展“紅色星期六”志願服務活動,黨員教師走進社區,走上街頭,進行環境整治、文明勸導……黨建引領,黨員先行,啓明小學黨支部通過多彩活動,讓黨員教師們站好每一班“崗”,並在各自的崗位上發揮著先鋒模範作用,不但實現了自我教育、自我提升,也帶動了其他教師一起做“最閃亮的星”。“一系列的學習活動,計劃詳實、形式多樣、內容豐富、針對性強、實效性高,充分發揮了黨組織的戰鬥堡壘作用,打造了黨員成長的優質課堂。”啓明小學校長葉文傑如是說。

                    “做一個合格的共産黨員必須時刻保持先進性,發揮模範帶頭作用。”經過在學校的黨建理論學習後,該校教師楊豔說,“只有堅持人民教師誨人不倦的育人精神,才能真正當好一名黨員教師,才能做好學生成才的引路‘啓明星’,才能把黨和國家、人民群衆對教育的要求落實到行動上。”

                    B “慧星”課堂

                    玩出精彩

                    課室內,學生書聲琅琅,老師諄諄教誨;課室外,學生樂思善學,活力十足。課堂是啓迪學生智慧的主陣地,是育人的主渠道。啓明小學爲學生們打造了“慧星”課堂,讓學生們學得盡興,玩出精彩。

                    第一課堂,教師授業解惑。

                    熟讀精思聲朗朗,在謝瑩老師聲情並茂的朗讀引領下,孩子們走進《我們的奇妙世界》,在品讀、感悟中,發現身邊的美,學會表達身邊的美;字斟句酌趣盎然,陸惠玲老師的課堂“活色生香”,她引導學生聯系生活實際,抓住《剃頭大師》剃頭前的架勢、剃頭時的動作,帶領學生感受課文字裏行間流露出的童真與童趣……這樣的靈動課堂在啓明小學校園裏隨處可見,合作、討論、探究、生成,在師生互動,生生互動中,孩子們思維拔節,學力提升,成爲課堂的主人。

                    第二課堂,關注學生立德樹人。

                    探秘“蛇山防空洞”,傾聽遙遠年代的紅色故事,觸摸曆史遺留下來的紅色印記;搭建“啓明·星舞台”,即興書寫,揮毫抒情,學生在規範書寫中,感受筆畫、章法別樣的韻味,營造了筆書翰墨、香浸校園的氛圍;74份圍繞“設施設備、文明教育、課程開設、家校聯系、整治周邊環境”主題,凝聚著隊員們主人翁精神的提案,爲學校突破發展瓶頸,提供了最鮮活的建議;多彩社團活動,豐富著學生們的校園生活……最美的課堂在路上,最好的成長在路上,啓明小學的戶外“星”課堂,讓學生們跳出小教室,在教室外得到更多的雨露滋養,彌補課本上無法獲得的真知。六(2)班的陸穎妍和六(1)班的趙炜亮表示,自己加入了學校的粵劇團後,感受到了中華傳統文化的博大精深。“我還參加了學校的合唱團和紅領巾廣播站,同時也是學校學生義工隊的一員,這些經曆都讓我拓寬了眼界,性格也變得更加開朗、陽光。”趙炜亮說。

                    此外,啓明小學還積極盤活各種社會資源,構建了“社工+義工”的模式,打造家校安全教育優質課堂。有攜手協群社工的“護苗計劃”,“平安劇場”定期演出,宣傳防溺水、防詐騙、防拐賣、無暴力、無毒品等平安家庭“六防六無”知識;有牽手廣東省焯群律師事務所開展的法制進校園活動,通過以案釋法,模擬法庭,知識搶答等,引導學生做一個普法小使者,更有“家長學校微課堂”、警家校“三維聯動機制”,摸索安全教育新路子,打造生命教育智慧課堂。

                    C “造星”行動

                    潮引東方

                    學校發展,立足于學生,發力于老師。秉承著“慧心琢璞,笃實創新”的教風,啓明小學將學校教師向“師範啓明星”方向培養,教師們不竭追求,爲教學發光發熱。

                    “教師不變,課堂不會變。課堂不變,學校不會變。”基于這種認識,啓明小學瞄准教育教學中的突出問題,確定調控“靶點”,在精准、及時、適度上下功夫,塑造有情懷的教師,改善教育教學狀態。課堂上,提出“五化”教學策略,即“活化教學目標、趣化教學過程、情化師生關系、精化練習設計、多元化學習評價”,讓教學走向精巧化,課堂務實高效。探索建立“把脈—評價—定位—培養”名師導入機制,按照“面向全體,分層培訓,突出骨幹,循序漸進”的思路,啓明小學構建了學習共同體,突出“集體導引”與“首席導引”相結合的機制,爲學校“名師工程”培養模式注入新內涵。

                    教育科研是衡量一個學校發展的重要標志。啓明小學的課題研討活動開展得如火如荼,2017年,啓明小學國家級課題《誦讀國學經典,提升學生人文素養的研究》順利通過答辯,獲人民教育出版社頒發的“中華優秀傳統文化教育特色學校”稱號。近兩年,該校已有3個省級課題、6個區級科研課題結題;1個省級課題、1個市級課題、1個區級課題完成中期驗收。

                    南方有佳木,十年蔚成林。多元技能爲教師更好站穩教壇提供源源不竭的動能,催生新時代的教壇新秀,一批骨幹教師在各級比賽中不斷嶄露頭角:楊瀾壯老師獲2018年廣東省“一師一優課、一課一名師”省級優課,李雁清、楊豔老師獲2019年廣東省“一師一優課、一課一名師”省級優課;陳麗梅老師獲2017年江門市數學課堂教學錄像課一等獎;2018年,張豔楓老師獲蓬江區書法教學錄像課一等獎、彭雪紅老師獲蓬江區Reading and writing教學比賽二等獎、胡健嫦老師獲蓬江區科學教學比賽二等獎、楊豔老師獲蓬江區美術教學比賽二等獎;楊瀾壯、張豔楓、鄒建霞老師分獲2017年、2018年、2019年蓬江區最美教師稱號,謝瑩老師被評爲2019年蓬江區最美班主任……“星”起東方曜,一支有理想信念、有道德情操、有紮實知識、有仁愛之心的“明星教師”團隊逐漸走向成熟。

                    在上學期的蓬江區首屆工匠杯大賽中,該校也斬獲了優異的“戰績”:謝瑩、陸慧玲老師榮獲特等獎,許健敏、梁卓珊、周銀妹老師榮獲一等獎,關春草、黃淑芬、李進蓮老師榮獲二等獎,劉顔老師榮獲三等獎,孫玉瓊老師獲班主任技能大賽特等獎。

                    D “明星”璀璨

                    含露爭芳

                    “我是學校的‘書香啓明星’。爲了‘摘星’,我可是把自己‘修煉’成閱讀小達人呢!圖書館和書店經常會有我的身影。不僅如此,我積極參加各類征文比賽,在江門市首屆現場寫作大會蓬江賽區中,我還拿了一等獎呢!”五(1)班林子钰說,獲“星”後,她也算是班上的“小紅人”,成了大家的榜樣。

                    聽到這,陽光啓明星六(6)班學生李穎儀也坐不住了,“林子钰愛看書,我愛運動,是一個愛跑愛跳的陽光女孩。我是學校體育訓練隊的成員,代表學校參加過不少比賽呢!無論學習再忙、訓練多累多苦我都會堅持早晚訓練。我相信擁有強健的體魄,一定會讓我的生命綻放太陽般的光彩!”李穎儀說。

                    兩位啓明星說起自己獲“星”的感受,眼中都閃爍著星星般閃耀的光彩,她們坦言,這正是學校“啓明星工程”帶給她們的力量。素質啓明星、六(5)班林夢潔家長也表示,在學校打造的“造星”平台中,孩子這幾年來與日俱進,不僅學會了堅持,還懂得了自信。“都說自信的孩子,在人群中是會閃閃發光的。學校的‘啓明星工程’,培養了孩子各種興趣和拓展能力,綻放了屬于自己的獨特光芒。”林夢潔家長說。

                    圍繞“啓慧明德,知書達理”爲核心的文化理念,啓明小學開啓了“星光工程”,每學期根據不同的標准,評選各類“啓明星”,即平安啓明星、書法啓明星、書香啓明星、陽光啓明星、科技啓明星、素質啓明星,以及針對教師而設的師範啓明星,讓教師和學生的特長和優勢得到充分發揮,創造力得到充分發展。“在各類啓明星的評選中,平安啓明星是先決要素,師範啓明星是核心重力,書法啓明星、書香啓明星、陽光啓明星、科技啓明星是特色展現,素質啓明星則是我們追求的終極目標。”葉文傑說。

                    此外,啓明小學還開展了“三禮四節”的系列活動。“三禮”即每學年固定的九月開筆禮、“六一”入隊禮和六月畢業禮。“四節”即四月讀書節,學生在書海中交換圖書、進行讀書報告、課本劇表演等;五月體育節,隊列表演、單項競技紛紛開展;十月藝術節,唱歌、跳舞、器樂齊上陣;十一月科技節,魔方、機器人、華容道、動力飛機陸續登場。

                    2017年“陳垣杯”中小學繪本創作大賽33人分獲一、三等獎及優秀獎,學校蔡李佛武術隊助力江門市申報省運會,2018年獲江門市蓬江區中小學舞蹈大賽二等獎,2018年獲江門市“金田教育杯”足球邀請賽冠軍,2019年首屆江門市青少年機器人競賽暨中小學生“人工智能編程”成果展評活動9人分獲一、二、三等獎……近三年師生獲各級各類獎勵約1000人次,一個個獎項就像一顆顆亮晶晶的星辰,點綴著閃耀的銀河。

                    啓慧明德,知書達理。葉文傑表示,學生們用實際行動彰顯“造星工程”帶來的“德慧智健美”效應,就像一顆顆閃亮的“明星”,共同在校園裏勾畫出“啓明星,亮晶晶”這一美麗而神奇的景象。

                (責任編輯:王雪晴 )
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